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인천교육2025-0458
학교에서함께가꾸는마음건강:
예방적정신건강역량강화모델의확산
-인천형학생지속가능정신건강역량강화
통합모델구축과확산연구-
2025.Vol.4
김현경(연세대학교아동·가족학과교수)
도입Introduction
왜학교기반정신건강역량강화프로그램이필요할까요?
아동·청소년기에이루어지는정신건강에대한예방적개입은평생에걸친심리적안녕을증진하는동시에,장기적인사회적비용을
줄이고지속가능한건강사회조성에기여할수있습니다.특히학교는학생들이매일생활하며또래및교사와상호작용하는공간
으로,모든학생을대상으로한정신건강개입을안정적으로시행하기에가장적합한환경입니다.따라서학교에서근거기반의정신
건강역량강화프로그램을체계적으로운영하는것은아동·청소년기건강한발달을지원하기위한중요한과제라고볼수있습니다.
연구내용Contents
IM프로그램은어떤프로그램인가요?
IM 프로그램(Incheon Mental Health Promotion and
PreventionProgram)은인천학생을대상으로정신건강역량을
증진하고정서행동문제의예방을목표로개발된학교기반보편
적예방프로그램입니다.본프로그램은1·2차년도연구를통해
인천학생들의특성을반영한핵심정신건강역량을도출하고
이를바탕으로정신건강역량측정도구와함께프로그램을구성
1)
하였으며,효과검증을거친근거기반프로그램입니다.
IM프로
그램은초·중등학생의발달수준을고려하여학교급별로구성
되었으며,8주간주1회,회기당2시간운영을기본으로합니다.
또한전문가훈련·학교현장실행·효과검증을하나의연속과정
으로설계하여근거기반정신건강교육프로그램의현장적용을
실현하는국내유일의학교기반모델입니다.
IM프로그램의진행단계
1)1차년도연구:인천형학생스트레스해소프로그램개발기초연구(김현경외,2023)
2차년도연구:인천형학생지속가능정신건강역량강화프로그램개발연구(김현경외,2024)
1
인천광역시교육청교육정책연구소

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