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기후위기와
관련하여
학생들이 스스로 환경
문제를 분석하고 그것
에 대해 모둠 영상을
기후위기!
제작한 후 교내 캠페인
봉사 활동으로 이어져
환경실천 챌린지 봉사
실천 의지를 함양할 수
있도록 한다.
3~4학년
봉사
기후위기! 환경실천 챌린지 봉사
7차시
[4국03-03] 관심 있는 주제에 대해 자신의 의견이 드러나게 글을 쓴다.
[4도02-04] 협동의 의미와 중요성을 알고, 경청, 도덕적 대화하기, 도덕적 민감성을 통해 협동할 수
있는 능력을 기른다.
[4과17-01] 물이 이동하거나 상태가 변하면서 순환하는 과정을 생명체, 지표면, 공기 사이에서 일어
나는 다양한 현상과 관련지어 설명할 수 있다.
[4과17-02] 물의 중요성을 알고 물 부족 현상을 해결하기 위해 창의적 방법을 활용한 사례를 조사할
수 있다.
[4음03-01] 음악을 활용하여 가정, 학교, 사회 등의 행사에 참여하고 느낌을 발표한다.
[4미02-06] 기본적인 표현 재료와 용구의 사용법을 익혀 안전하게 사용할 수 있다.
환경 파괴 현상 및 문제점을 이해하고, 해결 방안을 모색하고
봉사를 통하여 생활 속에서 실천하기
STEP 1. 이해해요
STEP 2. 참여해요
STEP 3. 실천해요
(1차시)
(2~5차시)
(6~7차시)
기후변화에 따른
환경 파괴 현상의
환경 홍보 영상 기획하기
교내 환경 보호
심각성을 이해하면서
환경 홍보 영상 만들기
캠페인 활동하기
환경 감수성 UP하기
§ 환경 교육에서 학생들의 실천은 교육의 목표이자 지향점이므로 그러한 실
천의 기회를 제공하고 환경 챌린지 SNS 홍보나 교문 앞 환경 캠페인 봉
사활동을 통하여 학생의 환경 감수성을 높여주기 위해 주제를 선정하였다.
§ 기후위기와 관련하여 학생들이 스스로 환경 문제를 분석하고 그것에 대해 모
둠 영상을 컴퓨터실에서 제작하여 교내 캠페인 활동을 통해 봉사를 실천할
수 있도록 지도한다.
§ 수업 내용의 의미에 대한 질문을 통해 학생들에게 환경에 대한 지속적인 관
심을 강조하여 지도한다.
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