총 15페이지

06-1
‘계’의 개념을 이해하고
그 관점에서 기후 변화
를 학습한다. 또한, 기후
변화와 생물권의 관계를
[생물다양성] ‘계’를 위해
학습해보고, 기후 변화에
대응할 수 있는 실천 방
실천하는 주민 되기
안 모색과 환경 감수성
을 함양하도록 한다.
중1
과학
Ⅰ. 지권의 변화 1. 지권의 구조
5차시
Ⅲ. 생물의 다양성 2. 생물 다양성 보전
[9과01-01] 지구계의 구성 요소를 알고, 지권의 층상 구조와 그 특징을
설명할 수 있다.
[9과03-03] 생물 다양성 보전의 필요성을 이해하고, 생물 다양성 유지를
위한 활동 사례를 조사하여 발표할 수 있다.
1차시
2차시
3차시
4차시
5차시
기후 변화와
‘계’의
일상에서
‘계’의
생물과의
‘계’를
눈으로 기후
‘계’
눈으로 지구
관계로
생각하는
변화
이해하기
이해하기
‘줌인(zoom-
‘주민’ 되기
파헤치기
in)’ 하기
구분
자료 내용
국가기후위기적응정보포털(https://kaccc.kei.re.kr/portal/)
웹사이트
기후변화홍보포털(https://www.gihoo.or.kr/portal/kr/change/climateChange.do)
안지홍 외 4명 (2016). 생물 다양성에 대한 기후 변화의 영향과 그 대책. 한국습지학회지, 18(4),
논문
474-480.
보고서
WWF, 2015. Impact of Climate Change on Species(국문명: 기후 변화가 생물종에 미치는 영향)
기타
기상청 기후정보포털 홈페이지 열린 마당에서 제공하는 IPCC 보고서 등 다양한 발간물 참고
§ 중학교 1학년 과학 교과 시간에 진도와 연계하여 수업할 수 있다. 1~3차시는
의 변화> 단원과 4, 5차시는 단원과 연계할 것을 권장한다.
§ ‘계’에 대한 이해를 통해 학생들이 그동안 미처 인식하지 못했던 내 주변을 구성하고 있
는 다양한 요소와 그들과의 상호작용의 소중함을 깨닫는 것이 핵심 아이디어이다.
1

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.